В Алтайском краевом педагогическом лицее завершилась стажировка французских студенток лицея Шарля Нодье

Студентки проходили ее в период с 23 мая по 17 июня. Девушки обучаются по специальности «Туризм». За этот период студентки посетили занятия в лицее, ознакомились с работой туристического кружка, на русском языке поздравили выпускников лицея во время праздничного мероприятия «Последний звонок», посетили основные достопримечательности Алтайского края и города Барнаула.

Основной базой для прохождения стажировки стало туристическое агентство «Охота», где студентки проводили полный рабочий день. За это время они познакомились с особенностями работы агентства в международном секторе и отделе по продаже туров по Алтаю. Перед студентками был поставлен ряд задач: оценить туристический потенциал Алтайского края, изучить туристические маршруты региона, а также перевести на английский и французский языки рекламные буклеты. Итогом их стажировки стала разработка туристического маршрута по региону Франш-Конте для туристов из Алтайского края. По словам директора по развитию турагентства «Охота» Татьяны Сажаевой, стажировка французских студенток позволила компании познакомиться с направлениями туризма в регионе Франш-Конте и получить контакты туропероторов региона. Руководство турагентства «Охота» надеется наладить партнерские связи с туроператарами региона Франш-Конте в будущем.

Директор педагогического лицея Владимир Былков отмечает, что данный обмен стал пятым по счету за календарный год в рамках партнерского соглашения, подписанного руководителями двух лицеев в 2010 году. Культурный и образовательный обмен продолжится, и уже в октябре 2011 года группа учеников и преподавателей педагогического лицея отправится в лицей им. Шарля Нодье для изучения французского языка, сообщает краевое управление по обеспечению международных и межрегиональных связей.

Напомним, обмен учениками, студентами и преподавателями стал возможен в рамках Хартии сотрудничества между научными и высшими учебными заведениями Алтайского края и региона Франш-Конте, подписанной их руководителями в присутствии Губернатора Алтайского края Александра Карлина и Президента Регионального совета Франш-Конте Мари-Гит Дюфе.

статья взята с официального сайта Алтайского края (ссылка)

Summer Reading

Дорогие лицеисты! Вот и близится конец учебного года! Впереди Вас ожидают летние каникулы. Чтобы не забыть английский за лето я советую Вам читать на английском языке, вот несколько ссылок: 

Little Prince by Antoine de Saint Exupéry 

A scandal in Bohemia by Arthur Conan Doyle

A Mysterious Island by Jules Verne  

 Enjoy your summer reading !!! 

Стажировка французких студентов

Алтайский краевой педагогический лицей вновь принимает гостей из Франции

        В период с 23 мая по 17 июня Алтайский краевой педагогический лицей вновь принимает двух студенток лицея имени Шарля Нодье (регион Франш-Конте) – Люсиль Сос и Элен Виконь, обучающихся по специальности «Туризм». Данный обмен стал пятым по счету в рамках партнерского соглашения, подписанного руководителями двух учреждений в 2010 году в присутствии Генерального консула Российской Федерации во Франции Константина Климовского и ректора Академии города Безансона Эрика Мартена.

        Популяризация туристических возможностей двух регионов, русского и французского языков и культур, развитие международной образовательной мобильности учеников и преподавателей – основные задачи сотрудничества двух лицеев.

         Стажировка пройдет на базе оздоровительно-туристического лагеря «Фадеев Лог» педагогического лицея в Алтайском районе, турагентства «Охота», санаториях города-курорта Белокуриха, а также в ряде гостевых домов Смоленского и Алтайского районов. Наряду с этим, студентки приобщаться к занятиям в педагогическом лицее, посетят основные достопримечательности города Барнаула и Алтайского края.

         Напомним, обмен учениками, студентами и преподавателями стал возможен в рамках Хартии сотрудничества между научными и высшими учебными заведениями Алтайского края и региона Франш-Конте, подписанной их руководителями в присутствии Губернатора Алтайского края Карлина Александра Богдановича и Президента Регионального совета Франш-Конте Мари-Гит Дюфе.

 

статья взята с официального сайта управления АК по образованию и делам молодежи (ссылка)

Завершилась двухнедельная стажировка французских лицеистов в Алтайском крае

 

9 учеников и 2 педагога лицея имени Шарля Нодье стажировались в Алтайском краевом педагогическом лицее.

К основным задачам ученических обменов в данной области можно отнести развитие международной образовательной мобильности учеников и преподавателей, популяризацию русского и французского языков и культур, а также туристических возможностей двух регионов.

В течение первой недели французские ученики посещали уроки согласно расписанию учащихся лицея, к которым были прикреплены и в семьях которых проживали. Особый интерес вызвали уроки ритмики и музыки, на которых ребят учили танцевать русскую кадриль и петь русские народные песни. Вторая неделя пребывания была посвящена туристическим путешествиям, отдыху и оздоровлению в лагере лицея «Фадеев Лог», откуда ребята совершали экскурсии по Малому золотому кольцу Алтая.

Ответный визит делегации педагогического лицея планируется в октябре 2011 года. Он станет шестым обменом в рамках договора, заключенного между лицеями в мае 2010 года.

Французские лицеисты высоко оценили теплые, искренние и профессиональные отношения между учениками и преподавателями краевого лицея. Они способствуют достижению хороших учебных результатов.

В краевом управлении по обеспечению международных и межрегиональных связей отметили, что российские и французские семьи всегда тепло принимают прибывших на стажировку учеников и преподавателей – таким образом, создается естественная языковая среда. Учащиеся общаются с носителями языка и культуры, получают возможность полноценного участия в межкультурном общении.

Напомним, ученический обмен стал возможен в рамках Хартии сотрудничества между научными и высшими учебными заведениями Алтайского края и региона Франш-Конте, подписанной их руководителями в присутствии Губернатора Алтайского края Александра Карлина и Президента Регионального совета Франш-Конте Мари-Гит Дюфе.

Ссылки по теме:

В Алтайском крае стажируются педагоги и учащиеся французского лицея имени Шарля Нодье города Доль (регион Франш-Конте)

Хартию о сотрудничестве подписали научные и учебные учреждения региона Франш-Конте и Алтайского края

статья взята с официального сайта  Алтайского края (ссылка)

British bulldog: the results have come up!

Поздравляем победителей международного игрового конкурса по английскому языку British bulldog! 

Смольянинова Олеся из 9 ДО заняла 1 место в регионе, набрав 177 баллов

Бобарыкин Денис 11 английский класс занял 3 место в регионе, набрав 156 баллов

Результаты по лицею: 

 9 класс (дистанционное обучение): 

1 место Смольянинова Олеся 177 
2 место Крюкова Таня 120 
3 место Щепочкин Михаил 102 

10 класс 

1 место Заварыкина Александра 141 
2 место Марущенко Юли и Уколов Александр 129

11 класс 

1 место Бобарыкин Денис156
2 место Пинигина Катя 153
3 место Никитин Алексей 150

Напомним, что всего в конкурсе участвовало 39 лицеистов

В Алтайском крае стажируются педагоги и учащиеся французского лицея имени Шарля Нодье города Доль (регион Франш-Конте)

Договор о сотрудничестве этого учебного заведения с Алтайским краевым педагогическим лицеем заключен в 2010 году. Он предусматривает организацию культурного обмена, проведение совместных мероприятий, направленных на расширение изучения русского языка в регионе Франш-Конте и французского языка в Алтайском крае, развитие туризма, воспитание экологически грамотного гражданина, исследования культурного наследия регионов.

С 17 апреля по 1 мая в Алтайском крае находится группа, состоящая из 9 учеников и 2 педагогов французского лицея имени Шарля Нодье города Доль (регион Франш-Конте). Программа их пребывания на Алтае включает занятия в лицее и участие в его социальных проектах, знакомство с основными достопримечательностями города Барнаула и Алтайского края, культурные мероприятия.

В этом году в рамках договора в Алтайском крае уже проходили профессиональную стажировку две студентки лицея, обучающиеся по направлению «Туризм». В марте-апреле 2 ученика и 2 преподавателя Алтайского краевого педагогического лицея находились на стажировке во Франш-Конте с целью изучения французского языка, обмена опытом в сфере методик преподавания иностранных языков, сообщили в краевом управлении по обеспечению международных и межрегиональных связей.

Напомним, обмен учениками, студентами и преподавателями стал возможен в рамках Хартии сотрудничества между научными и высшими учебными заведениями Алтайского края и региона Франш-Конте, подписанной их руководителями в присутствии Губернатора Алтайского края Александра Карлина и Президента Регионального совета Франш-Конте Мари-Гит Дюфе.

статья взята с официального сайта Алтайского края (ссылка) 

Стратегии прохождения ЕГЭ по английскому языку

Дорогие лицеисты, если Вы хотите успешно сдать ЕГЭ по английскому, воспользуйтесь данными советами Аудирование (30 минут) Внимательно прочитайте задание. Текст заданий на экзамене не всегда совпадает с текстом тренировочных заданий. Будьте внимательны: сначала вы можете услышать один ответ, а потом говорящий поправит себя и ответит по-другому (самая распространенная хитрость!) Прочтите имеющуюся информацию и постарайтесь догадаться, о чем будет  говорить рассказчик. Мелкие ошибки, такие как орфография или пропущенное окончание ‘s’ могут существенно  отразиться на баллах. Будьте аккуратны с этим! Не волнуйтесь, если рассказчик говорит слишком быстро или на сложную тему, расслабьтесь и постарайтесь слушать как можно внимательней. Старайтесь сосредоточиться не на отдельных словах и фразах, а понять общий смысл. Не волнуйтесь, если вы что-то не поняли или прослушали. Вы сможете вернуться к этому позднее во время повторного прослушивания. Даже если вы не знаете ответа на вопрос, не оставляйте вопрос неотвеченным. Для подготовки к ЕГЭ по английскому языку можно также использовать материалы для подготовки к Кембриджским экзаменам PET/PET for Schools и FCE (смотрите сайт www.tests.ru) Попробуйте такое упражнение (сложное, но очень полезное для развития языковых навыков): включите радио и постарайтесь записывать то, что слышите на английском языке. Упражнение №2 (для «продвинутых пользователей»): откройте газету/журнал/книгу и начните читать, параллельно включите радио и постарайтесь записывать то, что слышите по радио, не прерывая при этом чтение. Если сможете выполнить упражнение №2, задумайтесь о поступлении в МГУ, МГИМО или МГЛУ :-). Чтение (30 минут)  Внимательно прочтите задание, это поможет лучше ориентироваться в тексте. Прочтите весь текст целиком, чтобы понять основной смысл. Не пытайтесь сэкономить время, читая только те части текста, которые соответствуют вопросу. Читайте весь текст целиком – это поможет понять контекст и  ничего не упустить. Не тратьте слишком много времени на один вопрос, вы сможете вернуться к нему позже. Не волнуйтесь, если вы не знакомы с темой, которая обсуждается в тексте, все ответы приведены в тексте и вам не нужны никакие специальные знания, чтобы их найти. Старайтесь извлечь смысл незнакомых слов из контекста. Если это задания с пропусками — прочтите части текста до пропусков и после и постарайтесь догадаться, какая информация пропущена. Попробуйте угадать ответ на вопрос, если вы его не знаете. Старайтесь равномерно распределить свое время между всеми частями задания. Чтобы подготовиться к экзамену, читайте как можно больше текстов разных стилей (см. статью «Готовимся к ЕГЭ по английскому языку»).  Письмо (60 минут) Внимательно прочтите задание, подчеркните ключевые слова и составьте план, который будет включать  в себя все пункты задания. Четко разграничивайте абзацы. Не пишите об одном и том же разными словами. Не отходите от заданной темы. Старайтесь не употреблять лексику, использованную в задании. Подбирайте эквивалентные выражения. Следите за временем, на второе задание его потребуется больше. Рекомендуемое время выполнения задания: 1 часть - 20 минут, 2 часть - 40 минут. Старайтесь, чтобы каждому пункту вашего плана соответствовал один абзац. Заранее определите, какой объем на листе занимают 100-140/200-250 слов, написанных вашим почерком (у вас не будет времени подсчитать точное количество слов на экзамене). Также можно использовать такой приём: посчитайте, сколько слов у вас умещается в одном предложении, а потом умножьте это число на количество строк в вашем письме. Не превышайте указанный лимит слов. Если вы пишите больше указанного объема, то это указывает на то, что, скорее всего вы включили большое количество ненужной информации. Чтобы этого избежать, тщательно продумайте ответ, составьте план. Оставьте время на то, чтобы еще раз прочесть и отредактировать написанное. Не тратьте время на запоминание готовых ответов – они в любом случае не будут соответствовать требованиям задания на 100%. Лексика и грамматика (40 минут) Сначала прочтите весь текст в задании целиком, чтобы понять основную идею. Теперь прочтите еще раз более внимательно. Обратите  внимания на пропуски и определите,  слова какой части речи в них  пропущены. Постарайтесь определить в какой форме должно стоять пропущенное слово                 (положительной или отрицательной; в единственном числе или во множественном). Заполните пропуски и  прочитайте текст еще раз. Убедитесь, что смысл не изменился. Даже если вы не знаете, какой вариант выбрать, никогда не оставляйте незаполненных пропусков. Попробуйте путем исключения подобрать наиболее подходящий вариант. Не забудьте проверить орфографию. Говорение В первую очередь эта часть экзамена проверяет ваши коммуникативные навыки, а не просто умение грамотно строить предложения на английском языке. Давайте полные и распространенные ответы. Если вам что-то непонятно в задании, переспросите экзаменатора. Вы не обязаны быть экспертом в обсуждаемой теме, просто высказывайте своё личное мнение. Старайтесь продемонстрировать свой обширный словарный запас. Не переживайте, если вы забыли определенное слово, продолжайте говорить дальше, постарайтесь его перефразировать.

При подготовки данного сообщения использовались следующие материалы: 1.      Прохорова Е.Ф., Тимофеева Т. М. и др. Учебно-тренировочные тматериалы для подготовки к единому государственному экзамену. Английский язык. М.: Интеллект-Центр, 2004 2.      Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. СПб.: Русско-Балтийский информационный центр "Блиц", Cambridge University Press, 2001 3.      Материалы сайта http.//www.ege.edu.ru 4.      Crystal, D. The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge: CUP, 1992