Let's learn English together!

вторник, 22 февраля 2011 г.

Уровни владения иностранным языком


Дорогие лицеисты! Сегодня мы с Вами познакомимся с уровнями владения иностранным языком в рамках Европейской системы уровней владения ИЯ, которая общепринятой по всему миру. 

Европейская система уровней владения иностранным языком
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком:
изучение, преподавание, оценка

Документ Совета Европы под названием «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка» ("Common European Framework of Reference: Learning, Teaching, Assessment") отражает итог начатой еще в 1971 году работы экспертов стран Совета Европы, в том числе и представителей России, по систематизации подходов к преподаванию иностранного языка и стандартизации оценок уровней владения языком. «Компетенции» в понятной форме определяют, чем необходимо овладеть изучающему язык, чтобы использовать его в целях общения, а также какие знания и умения ему необходимо освоить, чтобы коммуникация была успешной.
Что составляет основное содержание данного проекта, проведенного в рамках Совета Европы? Участники данного проекта попытались создать стандартную терминологию, систему единиц, или общепонятный язык для описания того, что составляет предмета изучения, а также для описания уровней владения языком, независимо от того, какой язык изучается, в каком образовательном контексте - какой стране, институте, школе, на курсах, или частным образом, и какие методики при этом используются. В итоге была разработана система уровней владения языком и система описания этих уровней с использованием стандартных категорий. Эти два комплекса создают единую сеть понятий, которая может быть использована для описания стандартным языком любой системы сертификации, а, следовательно, и любой программы обучения, начиная с постановки задач - целей обучения и заканчивая достигаемыми в результате обучения компетенциями.
Система уровней владения языком
При разработке Европейской системы уровней проводились обширные исследования в разных странах, методики оценки опробовались на практике. В результате пришли к согласию по вопросу о количестве уровней, выделяемых для организации процесса изучения языка и оценки степени владения им. Существует 6 крупных уровней, которые представляют собой более низкие и более высокие подуровни в классической трехуровневой системе, включающей в себя базовый, средний и продвинутые уровни. Схема уровней построена по принципу последовательного разветвления. Она начинается с разделения системы уровней на три крупных уровня - А, В и С:

Элементарное
владение
(Basic User)
А1
Уровень выживания
(Breakthrough)
А2
Предпороговый уровень
(Waystage)
В
Самостоятельное владение
(Independent User)
В1
Пороговый уровень
(Threshold)
В2
Пороговый продвинутый уровень
(Vantage)
C
Свободное владение
(Proficient User)
  
С1
Уровень профессионального владения
(Effective Operational Proficiency)
С2
Уровень владения в совершенстве
(Mastery)

для дальнейшего изучения уровней перейдите по ссылке

(материал взят с сайта http://lenda-center.ru/evropeyskaya_shkala_yazy)

воскресенье, 20 февраля 2011 г.

Лора и Мари просто звезды про них опять написали в газете !!! 

Статья написана кор. Кристиной Ливер "Алтайская Правда" от 19 февраля 2011

четверг, 17 февраля 2011 г.

В газете "Свободный курс" от 16 февраля 2011 года  вышла статья о наших французских друзьях


Статья была подготовлена Натальей Козловой, Станиславой Сазоновой 

понедельник, 14 февраля 2011 г.

Директор лицея имени Шарля Нодье прислал поздравление лицею

Сегодня 14 февраля 2011 года нашему лицею исполняется 20 лет!!! Мы сердечно поздравляем наш лицей с этим событием  и желаем ему только процветания! К нашему поздравлению присоединяется директор лицея им. Шарля Нодье господин Дени Тубер.